Մայիսյան երկրորդ շաբաթվա աշխատակարգ 8.05-12.05

ավաքի ծրագիրը
Հավաքի ուղեցույցը

Ճաշացանկ 

  • Սաների ընդունելությունը կազմակերպվում է 08.45-09.30։ Դաստիարակներից մեկը 8:45 լինում է խմբասենյակում, զգեստափոխվում, օդափոխում խմբասենյակը և սկսում դիմավորել սաներին: Երեխայի բացակայության կամ ուշացման, ինչպես նաև դրանց պատճառների մասին ծնողը դաստիարակներին տեղյակ է պահում մինչև 09։30: Երեխաներին ընդունում են բակում կամ խմբասենյակում։
  • Հենց տնից-նախակրթարան ճանապարհից էլ սկսում է նրանց ուսումնական գործունեությունը: Սաներն ինքնուրույն են զգեստափոխվում: Դասավորում են աթոռները, մաքրում փոշիները, խնամում են բույսերը, ջրում և փխրեցնում են հողը: Բակում հավաքում են թափթփված աղբը, հետևում են բույսերի աճին։

Շարունակել կարդալ “Մայիսյան երկրորդ շաբաթվա աշխատակարգ 8.05-12.05”

Մայիս ամսվա աշխատանքային նախագիծ

  • Սաների ընդունելությունը կազմակերպվում է 08.45-09.30։ Դաստիարակներից մեկը 8:45 լինում է խմբասենյակում, զգեստափոխվում, օդափոխում խմբասենյակը և սկսում դիմավորել սաներին: Երեխայի բացակայության կամ ուշացման, ինչպես նաև դրանց պատճառների մասին ծնողը դաստիարակներին տեղյակ է պահում մինչև 09։30: Երեխաներին ընդունում են բակում կամ խմբասենյակում։
  • Հենց տնից-նախակրթարան ճանապարհից էլ սկսում է նրանց ուսումնական գործունեությունը: Սաներն ինքնուրույն են զգեստափոխվում: Դասավորում են աթոռները, մաքրում փոշիները, խնամում են բույսերը, ջրում և փխրեցնում են հողը: Բակում հավաքում են թափթփված աղբը, հետևում են բույսերի աճին։

Շարունակել կարդալ “Մայիս ամսվա աշխատանքային նախագիծ”

Մայիսյան 18-րդ հավաք․02.05-05.05

Հավաքի ծրագիրը
Հավաքի ուղեցույցը

  • Սաների ընդունելությունը կազմակերպվում է 08.45-09.30։ Դաստիարակներից մեկը 8:45 լինում է խմբասենյակում, զգեստափոխվում, օդափոխում խմբասենյակը և սկսում դիմավորել սաներին: Երեխայի բացակայության կամ ուշացման, ինչպես նաև դրանց պատճառների մասին ծնողը դաստիարակներին տեղյակ է պահում մինչև 09։30: Երեխաներին ընդունում են բակում կամ խմբասենյակում։
  • Հենց տնից-նախակրթարան ճանապարհից էլ սկսում է նրանց ուսումնական գործունեությունը: Սաներն ինքնուրույն են զգեստափոխվում: Դասավորում են աթոռները, մաքրում փոշիները, խնամում են բույսերը, ջրում և փխրեցնում են հողը: Բակում հավաքում են թափթփված աղբը, հետևում են բույսերի աճին։

Շարունակել կարդալ “Մայիսյան 18-րդ հավաք․02.05-05.05”

Աղայան ֊Ռոդարի խառնաշփոթ

Դրսում արև, ամպրոպ  ու ծիածան, խմբում`  խառնաշփոթ գործունեություն, գիտե՞ք ինչու , որովհետև  Աղայանն ու Ռոդարին հյուր են եկել։ Ընկեր Արմենուհին սկսեց սաների սիրելի մատիկախաղ֊թստրոնից , երբ երաժշտությունը ուղեկցվում է մատնախաղերով ու ոտքերի դոփյունով։ Այնքան խառն էին գործունեությունները, որ չէինք հասկանում, թե ինչու հանկարծ երգի ժամին հայտնվեցինք հատակին նստած, հողաթափիկներն էլ մեր ձեռքերի  վրա տեղավորվեցին ու սկսեցին  Ղ. Աղայանի Արև֊ արևը երգել։ Համ ծափ  էին տալիս , համ զարկում ու դոփում էին  գելագարված հողաթափիկները։ Բայց դա  այնքան ոգևորել էր սաներին, մի հրճվա՜նք, մի ծիծա՜ղ։ Իրենց լեզվով ասած` փուլ էինք եկել։ Շարունակել կարդալ “Աղայան ֊Ռոդարի խառնաշփոթ”

Ապրիլ ամսվա ամփոփում

Ծառզարդարով սկսված ապրիլը  մտավ իր սիրուն  ու տաք գործունեության մեջ։ Բակի  ծառի զարդարված տեսքը  ոգևորեց բոլորին, երգ ու պարով ազդարարեցինք Ավագ շաբաթը։ Շարունակել կարդալ “Ապրիլ ամսվա ամփոփում”

Ձոն ստուգատես․ ամփոփում

Գարնանային բացիկիեր

Այլընտրանքային նկարչական պլեներ

Պատրաստում ենք կրծքազարդեր

Խմորե քանդակներ

Թաղարներ մայրիկատոնին

Ցուցահանդես․ գույների և հույզերի հրավառություն

Մայիսյան հավաքի նախագծեր

Մայիսի 8,15 ,17 Հարթակում ծնողն է՝

1 մայիսի 17 Մերի Փարսադանյան
2 մայիսի 15 Շողիկ Ավագյան,
3 մայիսի 8 Լուսնյակ Հայաստան

Մայիսի 29, Ջերմոց Լաբորատորիա
Մայիսի 24, Այց Ագարակ
Մայիսի 5 ,18,26 Ռոդարիի մոլորակում
Մայիսի 2,10,16 Ես կարողանում եմ
Մայիսի 3, 19, 23 Բնագիտա-տեխնիկական ստուգատես

Բնագիտական երևույթների զարմանալի աշխարհում

Այ քեզ զարմանք ․ինչ  կատարվեց
Օրը՝  մայիսի   3, 19 23

Վայրը խմբասենյակ, բակ

Մասնակիցներ դաստիարակներ, սաներ , այլք։

Նպատակը`  տարբեր  կենցաղային իրերով, թափոններով , ամենատարբեր անհավանական ու անվտանգ  բնական երևույթներ ստանալն է, նաև  ինքնաշեն խաղի ստեղծումն է։

Խնդիրները` սաների  հետ  սովորական պարզ երևույթներ դիտարկելով, փորձարկելով , խոսք և հմտություններ զարգացնել , խմբային աշխատանքներում ներգրավել։

Արդյունքում սանը  կզարգացնի երևակայությունը, ստեղծականությունը, ինքնուրույն  հետազոտությամբ զբաղվելը։

Ֆիլմերը ` բլոգային և  օնլայն հարթակների հրապարակումով։